Lid raad van toezicht
Het Graafschap College is een grote organisatie met bijna 1.000 medewerkers, maar het onderwijs wordt op verschillende locaties georganiseerd, verspreid over de gehele regio. De verschillende locaties hebben een eigen karakter en sfeer. Het bieden van een veilige en vertrouwde leeromgeving staat daarbij centraal.
Samen met zowel medewerkers, studenten, leden van de raad van toezicht als relaties uit de regio is de Strategie 2023-2030 tot stand gekomen: Samen.Leren.Delen. In de uitwerking van deze strategie wordt aan de hand van een routekaart met vijf strategische doelen aangegeven wat het Graafschap College gaat doen om de stip op de horizon voor het onderwijs te bereiken. Deze strategische doelen zijn:
- Concretiseren van Hybride, Innovatief, gePersonaliseerd (HIP) in alle opleidingen;
- Uitbreiden van Leven Lang Ontwikkelen (LLO) activiteiten;
- Vormgeven van inclusief onderwijs;
- Integreren van maatschappelijke vraagstukken in het onderwijsprogramma;
- Versterken van aandacht voor digitale basisvaardigheden en de impact van technologie.
- Stimuleren van onze medewerkers;
- Faciliteren van het onderwijs;
- Inzetten op digitale transformatie;
- Verduurzamen van onze organisatie;
- Versterken van onze platforms.
Teams
Bij het Graafschap College werken we in teams. Elk team heeft één leidinggevende die helpt om de teamdoelen te bereiken. Elke sector heeft een eigen sectormanagementteam (smt) dat onder leiding staat van de sectordirecteur.
Instellingsmanagementteam
De vier onderwijssectoren Techniek & Informatica, Economie & Dienstverlening, Zorg, Welzijn & Sport en Educatie & Participatie worden geleid door een sectordirecteur. Ook de twee sectoren Dienstverlening en Ontwikkeling worden door een sectordirecteur geleid. De sectordirecteuren voeren hun beleid uit binnen de kaders die in het instellingsmanagementteam worden vastgesteld en zij leggen daarover verantwoording af aan het college van bestuur. In de sectoren stuurt een opleidingsmanager c.q. teammanager één of meerdere teams aan en legt rekenschap af aan de sectordirecteur. Daarnaast heeft iedere sector een sectormanager Bedrijfsvoering die de sector ondersteunt. Alle sectordirecteuren vormen samen met het college van bestuur, de concerncontroller en de bestuurssecretaris het instellingsmanagementteam (imt).
Concerncontrol
Het team Concerncontrol is een onafhankelijk opererend team. In dit team zijn, mede in het licht van ‘good governance’, onder andere de volgende taken ondergebracht: risicomanagement, stuur- & managementinformatie, planning & control, compliance, kwaliteitsborging (inclusief het organiseren van audits) en treasury.
Bestuursondersteuning
De bestuurssecretaris ondersteunt het college van bestuur en de raad van toezicht en voert in die rol regie op de inhoudelijke en organisatorische voorbereiding van de bestuurlijke besluitvorming. De bestuurssecretaris coördineert en bewaakt daarbij de governance. De bestuurssecretaris geeft daarnaast leiding aan het team bestuursondersteuning. Dit team bestaat uit de medewerkers van het bestuurssecretariaat, de veiligheidscoördinator en twee juridisch adviseurs.
College van Bestuur
De dagelijkse leiding van het Graafschap College ligt bij het college van bestuur, volgens de richtlijnen van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB). Het college van bestuur is verantwoordelijk voor de continuïteit van de organisatie en de realisatie van de instellingsopdracht.
Studentenraad
Via de studentenraad wordt de inspraak van studenten geregeld. De raad bestaat uit elf leden afkomstig uit de verschillende onderwijssectoren en van de diverse locaties.
Ondernemingsraad
Conform de Wet Medezeggenschap Educatie en Beroepsonderwijs (WMEB, 2010) beschikt het Graafschap College over een ondernemingsraad (OR). De raad bestaat uit een dagelijks bestuur (drie medewerkers) en tien leden afkomstig uit de zes sectoren. De OR heeft daarnaast per sector een onderdeelcommissie.
Raad van toezicht
De raad van toezicht ziet toe op het beleid en de uitvoering daarvan. Naast statuten en reglementen is de ‘Branchecode goed bestuur in het mbo’ (2020) de leidraad bij de uitvoering van deze werkzaamheden. Het college van bestuur voorziet de raad van toezicht van de informatie die nodig is om de toezichtstaak uit te voeren.
[1] Strategie 2023-2030 Het Graafschap College
Missie: “ Wij dagen studenten uit om zich een leven lang te ontwikkelen en om zich door middel van onderwijs voor te bereiden op beroep, werk en het leven, in iedere levensfase en op elk individueel niveau”.
Visie: “In 2030 leiden wij mens op voor een vak én voor het leven. Iedereen die wil, kan bij ons leren; van 16 tot 66, 76 of wellicht 86 jaar. Een leven lang. Onze onderwijsvisie is dat Hybride, Innovatief en gePersonaliseerd(HIP) onderwijs essentieel is in een wereld die voortdurend in beweging is. De uitvoering van onderwijs organiseren wij steeds dichterbij en ook in de beroepscontext. Wij zorgen daarbij voor voortdurende vernieuwing en bieden aan iedereen een passende leerroute. Op deze manier dragen wij met HIP onderwijs bij aan de brede welvaart in de regio”.
Kernwoorden: “In de afgelopen jaren hebben wij een manier van (samen)werken ontwikkeld die het werken aan onze doelen sterk ondersteunt: Samen.Leren.Delen. Deze drie kernwoorden blijven leidend voor de manier waarop we invulling geven aan onze missie en visie en daarmee aan onze kracht. Het zijn voor ons ‘werkwoorden’: woorden waar we iedere dag aan en mee werken. Door Samen.Leren.Delen. werken wij verder aan de versterking van ons onderwijs, de kwaliteitscultuur en onze positie in de regio. Voorbeelden hiervan zijn onze team-, sector- en medewerkersdagen, gezamenlijke scholingstrajecten, sportactiviteiten, platforms, kennisdeling binnen onze school en met andere kennisinstellingen en diverse vormen van publiek-private samenwerkingen. Samen leren, samen delen en samen leren delen past bij ons én onze regio”.
Aandachtsgebied ‘digitale transformatie’
In onze strategie zijn twee doelen opgenomen die het belang van digitale transformatie voor onze organisatie onderstrepen.
Ten eerste het routekaartdoel ’ Versterken van aandacht voor digitale basisvaardigheden en de impact van technologie in het beroep’.
“ We integreren digitale vaardigheden en mediawijsheid in alle vormen van onderwijs (zowel in de algemene
vaardigheden als in de vakcompetenties). Daarnaast besteden wij aandacht aan de invloed van het gebruik van
(digitale) technologie op het toekomstige beroep. Zo zorgen wij ervoor dat onze studenten digitaal geletterd zijn en goed zijn voorbereid op het beroep, het werk en het leven.”
Ten tweede het beweegdoel ‘Digitale transformatie’:
“Voor een goede facilitering van HIP onderwijs is een flexibele, digitale en innovatieve leeromgeving essentieel waarbij de inzet van ICT optimaal wordt benut. Daarom innoveren wij zowel in beroepsgerichte didactiek als in het algemeen gebruik van ICT voor het onderwijs. Het vraagt professionalisering van medewerkers zodat zij vaardig zijn in het lesgeven met inzet van digitale hulpmiddelen (leren en lesgeven met ict) en daarnaast ook inhoudelijke kennis hebben die nodig is voor het leren en lesgeven over ict. Daarnaast vraagt het veranderingen binnen de organisatie om het onderwijs en de bedrijfsvoering stapsgewijs naar een hoger niveau te krijgen. Het creëren van een goede en veilige digitale leeromgeving (achter één digitale voordeur), een samenhangend en goed afgestemd applicatielandschap voor onze informatievoorziening en de inzet van Business intelligence voor de monitoring en analyse van onze resultaten zijn belangrijke opgaven die we op basis van een organisatiebreed plan voor digitale transformatie uitwerken. Risicobewustzijn m.b.t cybersecurity is daarnaast essentieel voor alle betrokkenen.”
In 2023 is in het licht van bovenstaande ontwikkelingen het ‘Meerjarenplan digitale transformatie 2023-2026’ vastgesteld. Er zijn in het meerjarenplan ‘digitale transformatiedoelen’ bepaald over de gewenste functionaliteiten en er zijn leidende principes benoemd. Het meerjarenplan omvat een veelheid aan onderwerpen en projecten die een impact hebben in het primair proces. Met een periodiek projectenoverleg wordt aan de uitvoering van de projecten sturing gegeven.
RAAD VAN TOEZICHT
De raad van toezicht houdt met zes leden op een onafhankelijke wijze toezicht. De focus in het toezicht ligt op het welzijn van studenten en medewerkers en het studiesucces van de studenten die bij het Graafschapcollege studeren. De raad kijkt met belangstelling naar de toegevoegde waarde van het Graafschap College voor de (arbeidsmarkt in de) regio en de ontwikkeling van de studenten. De raad wordt systematisch geïnformeerd over (de effecten van) het gevoerde beleid en over de resultaten op de strategische doelstellingen. Deze taken worden uitgevoerd met een scherp bewustzijn van de steeds veranderende maatschappelijke context, waarbij de branche-afspraken over goed bestuur en governance (Code goed bestuur mbo, 2020) en het eigen toezichtkader dat daar direct mee verbonden is, een belangrijk toetsingkader vormt. Dit kader is leidend in de wijze waarop de raad het toezicht uitoefent. De raad ziet zichzelf daarbij ook als ‘kritische vriend’ en sparringpartner van het bestuur bij de vertaalslag van strategie naar uitvoering.
De raad van toezicht werkt met drie commissies:
- De commissie kwaliteit en onderwijs, voor onderwerpen op het gebied van onderwijs, kwaliteitszorg en compliance;
- De auditcommissie, voor financieel-juridische onderwerpen en huisvesting;
- De remuneratiecommissie, voor onderwerpen die te maken hebben met de rol van werkgeverschap en de aanstelling van nieuwe leden.
Door het vertrek van één van de leden van de raad van toezicht ontstaat er ruimte voor een nieuw lid. Dit nieuwe lid krijgt als speciaal aandachtsgebied ‘digitale transformatie’ en maakt deel uit van de commissie kwaliteit en onderwijs.
Vertrekpunt voor de samenstelling van de raad van toezicht is dat zij uit mensen bestaat die gezamenlijk een multidisciplinair team vormen. Een startende toezichthouder is van harte welkom.
Toezichtvisie
In 2024 is de toezichtvisie van de raad herijkt op de actuele strategie.
Centraal in het toezicht staat de maatschappelijke opdracht van het Graafschap College, zoals uitgewerkt in de missie van het Graafschap College die hierboven is beschreven. De rvt maakt onderscheid tussen drie rollen jegens het bestuur en treedt op als toezichthouder, sparringpartner en werkgever.
In de toezichtvisie staat waardengericht toezicht centraal. Dat wil zeggen: de rvt gaat uit van waardengericht toezicht en richt zich op het bevorderen van ethische waarden en het realiseren van de positieve maatschappelijke doelen waar het Graafschap College voor staat. De rvt kijkt hierbij breder dan alleen naar feiten en getallen. De waarden uit de Branchecode staan in de wijze van toezichthouden centraal: verantwoordelijkheid, samenwerking, integriteit, openheid en lef. Hieronder schetsen wij wat dit betekent.
- verantwoordelijkheid: De rvt neemt zelf de regie over het toezichtproces, handelt proactief en houdt situationeel toezicht.
- samenwerking: De rvt trekt samen op en stemt interventies in gezamenlijkheid af, zo mogelijk ook met het cvb.
- integriteit: De rvt handelt eerlijk, betrouwbaar en ethisch juist en vermijdt iedere (schijn van) belangenverstrengeling.
- openheid: De rvt spreekt zich open uit en nodigt het cvb uit om de rvt steeds vroegtijdig mee te nemen in alle belangrijke ontwikkelingen.
- lef: De rvt gaat dilemma’s die zich voordoen bij het uitoefenen van taken - complexe situaties waarin verschillende belangen, waarden en doelstellingen met elkaar in conflict kunnen komen - niet uit de weg.
Wij zijn specifiek op zoek naar een kandidaat die geworteld is in het bedrijfsleven waarvoor het Graafschap College opleidt. De voorkeur gaat uit naar kandidaten die wonen of werken in Oost Nederland en affiniteit hebben met de maatschappelijke opdracht van het Graafschap College. Vanuit het oogpunt van de strategie van de organisatie en het aandachtsgebied voor deze toezichthouder zoeken wij bij voorkeur iemand die affiniteit heeft met digitale transformatie. Het is van belang dat je snapt dat de digitale transformatie impact heeft op het leerproces, het onderwijs zelf en de wijze waarop je dit organiseert.
Je hebt een achtergrond in digitalisering, dataveiligheid, duurzaamheid en/of digitale transformaties en je hebt oog voor de maatschappelijke opgave in de regio. Daarnaast ben je innovatiegevoelig: alert op relevante ontwikkelingen op het gebied van transformaties maar ook alert op relevante ontwikkelingen in de regio die vertaald kunnen worden naar nieuwe inzichten voor het Graafschap College. Betrokken bij de ontwikkelingen in de organisatie zonder in de bestuurlijke ruimte te treden. Voor het college van bestuur ben je een stimulerende, vragenstellende en adviserende partner.
Je beschikt daarnaast over:
- Academisch werk- en denkniveau;
- Visie op innoveren, digitaliseren en het ontwikkelen van organisaties;
- Affiniteit met toezichthouden;
- Aantoonbare interesse en ervaring met onderwijsvraagstukken;
- Affiniteit met de maatschappelijke doelstellingen van het Graafschap College.
Als lid van de raad van toezicht draag je actief uit dat samenwerking en collegialiteit essentieel zijn om met het team de beste bijdrage aan het Graafschap College te leveren. Je brengt jouw informatie, kennis en opvattingen in, luistert met oprechte nieuwsgierigheid naar jouw collega’s en verschillen van opvatting worden niet uit de weg gegaan, maar juist uitgediept.
We verwachten van kandidaten dat zij over voldoende tijd beschikken om de functie uit te kunnen oefenen. Ervaring in een toezichthoudende rol is geen vereiste.
De raad van toezicht vergadert regulier vijf keer per jaar met het college van bestuur. Een maal per jaar is er een thema vergadering, een werkbezoek en een bijeenkomst met de ondernemingsraad en studentenraad. De commissies vergaderen twee tot drie maal per jaar.
Jouw lidmaatschap van de raad van toezicht wordt conform de WNT Klasse D bezoldigd. De benoeming vindt plaats voor een periode van vier jaar. De leden van de raad van toezicht zijn eenmaal herbenoembaar.
SOLLICITATIE EN INLICHTINGEN
Voor inhoudelijke vragen over de functieprofielen kunt je contact opnemen met Marcella Rijkschroeff. Marcella is bereikbaar via telefoonnummer 043 321 9607.
Jouw sollicitatie ontvangen wij graag uiterlijk 29 september, middels een cv en motivatiebrief. Klik onderaan de vacature op de button “solliciteer direct”.
PLANNING
Geïnteresseerde kandidaten wordt gevraagd rekening te houden met ondergenoemde voorlopige planning:
- Eerste ronde selectiegesprekken bij het Graafschap College in Doetinchem: donderdag 24 oktober tussen 12:00 uur en 17:00 uur.
- Tweede gesprek bij het Graafschap College in Doetinchem: 5 november tussen 12.00 uur en 14:30 uur.
