Lid College van Bestuur
Afbeelding
Grave
Optimus Primair Onderwijs
Ben jij een bevlogen, verbindende en koersvaste bestuurder met inhoudelijke visie en hart voor goed onderwijs? Optimus is op zoek naar een nieuw lid College van Bestuur: een ervaren, doortastende en onderwijskundige bestuurder die enthousiast wordt van de kans om de ingezette koers van deze toonaangevende organisatie toekomstbestendig verder te ontwikkelen. Herken jij jezelf hierin? Dan gaan we graag met jou in gesprek.
Organisatieomschrijving
“Optimus, stichting voor katholiek, protestants-christelijk en interconfessioneel primair onderwijs”, in het dagelijkse gebruik Optimus Primair Onderwijs ofwel Optimus.
Optimus heeft 40 unieke basisscholen, waaronder 2 scholen voor speciaal basisonderwijs, verspreid over de gemeenten Land van Cuijk, Oss en Maashorst. Optimus-scholen verschillen van elkaar qua omvang en schoolconcept. De omvang van de scholen varieert tussen de 40 en ruim 500 leerlingen per school. Circa 675 medewerkers verzorgen onderwijs aan ongeveer 6.000 leerlingen.
De belofte van Optimus
Optimus heeft haar statutaire missie vertaald in een belofte richting leerlingen, ouders/verzorgers en richting de maatschappij:
“De kansen in het leven voor álle kinderen zo groot mogelijk maken. Dat is voor ons de echte bedoeling van onderwijs. Hun geluk is onze belangrijkste motivatie. Het begint met veiligheid, vertrouwen en optimisme. Onze kinderen moeten zich gezien en gehoord voelen. Allemaal. Ieder kind heeft er recht op om echt gekend en erkend te worden. Ongeacht achtergrond, niveau of geloof. Iedereen doet ertoe en mag zichzelf zijn.
Vanuit die veilige basis bouwen we aan kennis en vaardigheden. Dan praten we zeker over taal, rekenen en kennis van de wereld. Maar tegelijk over alles dat je nodig hebt om deze kennis toe te passen en te vergroten; je talenten te ontdekken en jezelf te verhouden tot de wereld om je heen. Zo ontwikkelen onze kinderen hun kijk op de wereld en hun kansen ín de wereld. Die van vandaag en die van morgen. ‘Eigenaarschap’ is daarin een sleutelbegrip. Zowel voor de medewerkers als voor de kinderen. We dagen uit om zo veel mogelijk zelf aan het stuur te komen van het leven. Als we zien dat onze leerlingen uitgroeien tot gelukkige, zelfstandige en kritische wereldburgers, dan is onze missie geslaagd!”.
Koers en ambitie onderwijskwaliteit
Optimus kenmerkt zich als een kennisintensieve organisatie met een professionele en hoogwaardig kwaliteits- cultuur. De onderstaande vijf kernambities zijn vertaald in het koersplan ‘Optimus Wereldscholen 2022-2026’ met een focus op continue professionalisering en het collectief sturen op onderwijs- en organisatiekwaliteit.
De minimale ondergrens vanuit de inspectie is daarbij niet de maatstaf. Optimus legt bewust de lat een stuk hoger met de ambitie tot het realiseren van onderwijsresultaten op gevorderd niveau op of boven het gemiddelde van de scholengroep waartoe de school op basis van schoolweging behoort.
Dit doet Optimus door op alle scholen en op stichtingsniveau evidence-informed te werken aan onderwijs, aan schoolorganisatie en aan teambrede/individuele professionalisering. Het kwaliteitsdenken staat binnen de gehele organisatie centraal en wordt vanuit een integraal perspectief in een goed kwaliteitszorgsysteem geborgd. Het sturen op kwaliteit is een constant gegeven, wat zich vertaalt in een hoog kwaliteitsbewustzijn binnen de organisatie.
In balans doorontwikkelen
Het door ontwikkelen van de ambitie van Optimus vraagt van het College van Bestuur om de juiste balans te behouden tussen ‘ruimte geven waar het kan’ en ‘richting wijzen/kader stellen’ waar het moet. Het vraagt ook om het behouden van focus op de kernopdracht zonder de ogen te sluiten voor maatschappelijke ontwikkelingen. Uitdaging daarbij is om als organisatie zodanig wendbaar te blijven dat kan worden ingespeeld op landelijke en regionale ontwikkelingen (zoals lerarentekort, demografie, financiering) zonder concessie te doen aan de ambitie op onderwijs- en organisatiekwaliteit.
Passende autonomie en “eigen kleur” van de scholen enerzijds en het realiseren van de toegevoegde waarde aan het geheel van Optimus anderzijds, vragen van de bestuurders een constant balanceren tussen autonomie en kaders, tussen uniform en differentiatie. Het speelveld voor de scholen en hun medewerkers is ruim. De collectieve kwaliteitsopvattingen, vastgelegd in de kwaliteitsdocumenten van Optimus, vormen het kader voor de scholen en de medewerkers.
College van Bestuur
Het collegiale College van Bestuur (CvB) is eindverantwoordelijk voor de kwaliteit van organisatie en onderwijs.
Dit betekent dat het CvB verantwoordelijk is voor het strategisch integrale beleid, de realisatie van de koers, de kwaliteit van het onderwijs op de scholen en het behartigen van de belangen van de organisatie. Optimus kent een tweehoofdig CvB bestaande uit een voorzitter CvB en een lid. Het CvB wordt bijgestaan door (staf)medewerkers van het bestuurskantoor.
Het CvB geeft rechtstreeks leiding aan de schooldirecteuren. Hiervoor is gekozen om als bestuur zichtbaar en toegankelijk te zijn én te weten wat er speelt binnen de scholen. Binnen het CvB is sprake van een onderlinge portefeuilleverdeling, waarbij de aandachtsgebieden van het te werven lid de portefeuilles onderwijs, kennisontwikkeling en kwaliteit zijn.
Het CvB werkt volgens een model waarin beide bestuurders gezamenlijk integraal eindverantwoordelijk zijn voor de totale organisatie. Vanuit expertise zijn de verschillende portefeuilles verdeeld over de bestuurders. Van het nieuwe lid CvB wordt verwacht dat hij/zij over de eigen portefeuille heen (dus integraal) naar de organisatie en de ontwikkeling richting de toekomst kan kijken. Het CvB legt maatschappelijke verantwoording af over de gerealiseerde onderwijskwaliteit, bedrijfsvoering, financiën, (koers)doelen en ambities.
Raad van Toezicht
Optimus heeft een Raad van Toezicht (RvT) die de samenleving vertegenwoordigt. De RvT heeft als kerntaak het houden van toezicht op de organisatie, meer specifiek op de wijze waarop de organisatie wordt bestuurd. Daarnaast is de Raad van Toezicht werkgever en klankbord van de leden van het CvB.
Optimus onderschrijft de code Goed Bestuur van de PO Raad en de Code Goed Toezicht van de VTOI-NVTK en erkent een organieke functiescheiding van bestuur en toezicht door middel van het two-tier model.
De RvT en het CvB van Optimus spannen zich structureel in om te functioneren volgens de inzichten die horen bij de meeste actuele stand van zaken met betrekking tot ‘good governance’. De samenwerking kenmerkt zich door een goede vertrouwensbasis en een gedeeld perspectief op de bedoeling van de organisatie. De RvT is een kritische sparringpartner en stimulans voor het CvB. De RvT is zodanig samengesteld dat alle expertise die nodig is om de strategische, bestuurlijke en inhoudelijke processen op hun merites te kunnen wegen en beoordelen, vertegenwoordigd is.
Besturingsfilosofie
Binnen de besturingsfilosofie van Optimus staan het primaire proces in de scholen, de leerling èn de medewerker centraal. Belangrijk uitgangspunt is een ontwikkelgerichte en lerende houding van zowel de leerling als alle medewerkers. Ieder kind, iedere leraar en ondersteuner leert en ontwikkelt zich. Waarbij eigenaarschap vanzelfsprekend is in de primaire- en ondersteunende processen. Het geven en werken vanuit vertrouwen en bieden van ruimte vormt de basis voor een goede samenwerking.
Directeuren dragen afgeleid van het CvB de lijnverantwoordelijkheid binnen Optimus. De medewerkers van het bestuurskantoor vallen onder de lijnverantwoordelijkheid van het CvB. Zij ondersteunen de ontwikkelingen op Optimus- en schoolniveau. De grootschaligheid van Optimus dient het regelvermogen, de ontwikkeling en de menselijke maat op de scholen. Optimus heeft een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR heeft adviesrecht of instemmingsrecht op bovenschoolse aangelegenheden.
Optimus is een kennisintensieve organisatie: onderzoeken, kennisdeling en kennisbenutting ten behoeve van de kwaliteit van onderwijs vormen een intentioneel onderdeel van de lerende organisatie. In alle processen wordt resultaat- én ontwikkelingsgericht gewerkt, evidence informed met ruimte en aandacht voor de praktische wijsheid van medewerkers. Om gebruik te kunnen maken van de mogelijkheden dient steeds goed in beeld te zijn wat naast de koersthema’s de ontwikkelthema’s van de scholen zijn.
Optimus heeft 40 unieke basisscholen, waaronder 2 scholen voor speciaal basisonderwijs, verspreid over de gemeenten Land van Cuijk, Oss en Maashorst. Optimus-scholen verschillen van elkaar qua omvang en schoolconcept. De omvang van de scholen varieert tussen de 40 en ruim 500 leerlingen per school. Circa 675 medewerkers verzorgen onderwijs aan ongeveer 6.000 leerlingen.
De belofte van Optimus
Optimus heeft haar statutaire missie vertaald in een belofte richting leerlingen, ouders/verzorgers en richting de maatschappij:
“De kansen in het leven voor álle kinderen zo groot mogelijk maken. Dat is voor ons de echte bedoeling van onderwijs. Hun geluk is onze belangrijkste motivatie. Het begint met veiligheid, vertrouwen en optimisme. Onze kinderen moeten zich gezien en gehoord voelen. Allemaal. Ieder kind heeft er recht op om echt gekend en erkend te worden. Ongeacht achtergrond, niveau of geloof. Iedereen doet ertoe en mag zichzelf zijn.
Vanuit die veilige basis bouwen we aan kennis en vaardigheden. Dan praten we zeker over taal, rekenen en kennis van de wereld. Maar tegelijk over alles dat je nodig hebt om deze kennis toe te passen en te vergroten; je talenten te ontdekken en jezelf te verhouden tot de wereld om je heen. Zo ontwikkelen onze kinderen hun kijk op de wereld en hun kansen ín de wereld. Die van vandaag en die van morgen. ‘Eigenaarschap’ is daarin een sleutelbegrip. Zowel voor de medewerkers als voor de kinderen. We dagen uit om zo veel mogelijk zelf aan het stuur te komen van het leven. Als we zien dat onze leerlingen uitgroeien tot gelukkige, zelfstandige en kritische wereldburgers, dan is onze missie geslaagd!”.
Koers en ambitie onderwijskwaliteit
Optimus kenmerkt zich als een kennisintensieve organisatie met een professionele en hoogwaardig kwaliteits- cultuur. De onderstaande vijf kernambities zijn vertaald in het koersplan ‘Optimus Wereldscholen 2022-2026’ met een focus op continue professionalisering en het collectief sturen op onderwijs- en organisatiekwaliteit.
- We blijven leren en zijn betrokken ambassadeurs;
- We zijn bewust van kwaliteit en sturen daar gericht op;
- We tillen het basisniveau omhoog;
- We bieden leerlingen een breed fundament in hun ontwikkeling;
- We bieden ieder kind gelijke kansen om te groeien.
De minimale ondergrens vanuit de inspectie is daarbij niet de maatstaf. Optimus legt bewust de lat een stuk hoger met de ambitie tot het realiseren van onderwijsresultaten op gevorderd niveau op of boven het gemiddelde van de scholengroep waartoe de school op basis van schoolweging behoort.
Dit doet Optimus door op alle scholen en op stichtingsniveau evidence-informed te werken aan onderwijs, aan schoolorganisatie en aan teambrede/individuele professionalisering. Het kwaliteitsdenken staat binnen de gehele organisatie centraal en wordt vanuit een integraal perspectief in een goed kwaliteitszorgsysteem geborgd. Het sturen op kwaliteit is een constant gegeven, wat zich vertaalt in een hoog kwaliteitsbewustzijn binnen de organisatie.
In balans doorontwikkelen
Het door ontwikkelen van de ambitie van Optimus vraagt van het College van Bestuur om de juiste balans te behouden tussen ‘ruimte geven waar het kan’ en ‘richting wijzen/kader stellen’ waar het moet. Het vraagt ook om het behouden van focus op de kernopdracht zonder de ogen te sluiten voor maatschappelijke ontwikkelingen. Uitdaging daarbij is om als organisatie zodanig wendbaar te blijven dat kan worden ingespeeld op landelijke en regionale ontwikkelingen (zoals lerarentekort, demografie, financiering) zonder concessie te doen aan de ambitie op onderwijs- en organisatiekwaliteit.
Passende autonomie en “eigen kleur” van de scholen enerzijds en het realiseren van de toegevoegde waarde aan het geheel van Optimus anderzijds, vragen van de bestuurders een constant balanceren tussen autonomie en kaders, tussen uniform en differentiatie. Het speelveld voor de scholen en hun medewerkers is ruim. De collectieve kwaliteitsopvattingen, vastgelegd in de kwaliteitsdocumenten van Optimus, vormen het kader voor de scholen en de medewerkers.
College van Bestuur
Het collegiale College van Bestuur (CvB) is eindverantwoordelijk voor de kwaliteit van organisatie en onderwijs.
Dit betekent dat het CvB verantwoordelijk is voor het strategisch integrale beleid, de realisatie van de koers, de kwaliteit van het onderwijs op de scholen en het behartigen van de belangen van de organisatie. Optimus kent een tweehoofdig CvB bestaande uit een voorzitter CvB en een lid. Het CvB wordt bijgestaan door (staf)medewerkers van het bestuurskantoor.
Het CvB geeft rechtstreeks leiding aan de schooldirecteuren. Hiervoor is gekozen om als bestuur zichtbaar en toegankelijk te zijn én te weten wat er speelt binnen de scholen. Binnen het CvB is sprake van een onderlinge portefeuilleverdeling, waarbij de aandachtsgebieden van het te werven lid de portefeuilles onderwijs, kennisontwikkeling en kwaliteit zijn.
Het CvB werkt volgens een model waarin beide bestuurders gezamenlijk integraal eindverantwoordelijk zijn voor de totale organisatie. Vanuit expertise zijn de verschillende portefeuilles verdeeld over de bestuurders. Van het nieuwe lid CvB wordt verwacht dat hij/zij over de eigen portefeuille heen (dus integraal) naar de organisatie en de ontwikkeling richting de toekomst kan kijken. Het CvB legt maatschappelijke verantwoording af over de gerealiseerde onderwijskwaliteit, bedrijfsvoering, financiën, (koers)doelen en ambities.
Raad van Toezicht
Optimus heeft een Raad van Toezicht (RvT) die de samenleving vertegenwoordigt. De RvT heeft als kerntaak het houden van toezicht op de organisatie, meer specifiek op de wijze waarop de organisatie wordt bestuurd. Daarnaast is de Raad van Toezicht werkgever en klankbord van de leden van het CvB.
Optimus onderschrijft de code Goed Bestuur van de PO Raad en de Code Goed Toezicht van de VTOI-NVTK en erkent een organieke functiescheiding van bestuur en toezicht door middel van het two-tier model.
De RvT en het CvB van Optimus spannen zich structureel in om te functioneren volgens de inzichten die horen bij de meeste actuele stand van zaken met betrekking tot ‘good governance’. De samenwerking kenmerkt zich door een goede vertrouwensbasis en een gedeeld perspectief op de bedoeling van de organisatie. De RvT is een kritische sparringpartner en stimulans voor het CvB. De RvT is zodanig samengesteld dat alle expertise die nodig is om de strategische, bestuurlijke en inhoudelijke processen op hun merites te kunnen wegen en beoordelen, vertegenwoordigd is.
Besturingsfilosofie
Binnen de besturingsfilosofie van Optimus staan het primaire proces in de scholen, de leerling èn de medewerker centraal. Belangrijk uitgangspunt is een ontwikkelgerichte en lerende houding van zowel de leerling als alle medewerkers. Ieder kind, iedere leraar en ondersteuner leert en ontwikkelt zich. Waarbij eigenaarschap vanzelfsprekend is in de primaire- en ondersteunende processen. Het geven en werken vanuit vertrouwen en bieden van ruimte vormt de basis voor een goede samenwerking.
Directeuren dragen afgeleid van het CvB de lijnverantwoordelijkheid binnen Optimus. De medewerkers van het bestuurskantoor vallen onder de lijnverantwoordelijkheid van het CvB. Zij ondersteunen de ontwikkelingen op Optimus- en schoolniveau. De grootschaligheid van Optimus dient het regelvermogen, de ontwikkeling en de menselijke maat op de scholen. Optimus heeft een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR heeft adviesrecht of instemmingsrecht op bovenschoolse aangelegenheden.
Optimus is een kennisintensieve organisatie: onderzoeken, kennisdeling en kennisbenutting ten behoeve van de kwaliteit van onderwijs vormen een intentioneel onderdeel van de lerende organisatie. In alle processen wordt resultaat- én ontwikkelingsgericht gewerkt, evidence informed met ruimte en aandacht voor de praktische wijsheid van medewerkers. Om gebruik te kunnen maken van de mogelijkheden dient steeds goed in beeld te zijn wat naast de koersthema’s de ontwikkelthema’s van de scholen zijn.
Functieomschrijving
De huidige voorzitter CvB treedt medio 2025 terug vanwege het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd.
Het huidige lid CvB is met ingang van dat moment door de Raad van Toezicht benoemd als voorzitter CvB. Om het CvB weer compleet te maken zoekt Optimus een nieuw lid CvB met een groot hart voor goed onderwijs.
Een bestuurslid met ruime leidinggevende en / of bestuurlijke ervaring met visie op het onderwijs en bevlogenheid voor de ontwikkeling van kinderen en medewerkers.
De bestuurder is een strategisch denker, inspirerend en weet voort te bouwen op het mooie fundament dat is gelegd. Tevens stuurt deze op en bevordert een kwaliteitscultuur waarin het nemen van eigenaarschap en het leren van en met elkaar centraal staan. En weet daarnaast ook op een gedragen wijze voort te bouwen aan de doelen voor Optimus. Een goede samenwerking binnen het CvB is essentieel om de kwaliteit van het onderwijs, een eenduidige aansturing van de organisatie en het realiseren van voortgang te waarborgen. Ook is eenheid van bestuur cruciaal in het eenduidig naar buiten treden richting de stakeholders en ketenpartners in het werkgebied, zoals andere scholenorganisaties, de gemeenten en onderwijspartners.
Ben jij het lid CvB dat we zoeken?
Als lid van het collegiaal bestuur wordt verwacht dat je de ingezette koers en ambities samen met jouw collega bestuurder, de directeuren en de medewerkers verder door ontwikkelt. Als lid van het CvB stuur je vanuit een integrale visie op onderwijskwaliteit.
Je bent onderwijskundig sterk, beschikt over ruime leidinggevende ervaring in een soortgelijke organisatie. Daarnaast heb je een academisch werk- en denkniveau. Je hebt een duidelijke visie op kwaliteitsbeleid en organisatieontwikkelingen binnen de context van het primair onderwijs. Je bent een uitstekende netwerker en je onderhoudt relaties met relevante interne en externe belanghebbenden. Je hebt een open houding, bent betrokken, integer en je stimuleert medewerkers door jouw motiverende en richtinggevende leiderschapsstijl.
Je leiderschapsstijl sluit aan bij de kernwaarden van Optimus: vertrouwen, verantwoordelijkheid, resultaat
ontwikkeling en verbondenheid.
Het huidige lid CvB is met ingang van dat moment door de Raad van Toezicht benoemd als voorzitter CvB. Om het CvB weer compleet te maken zoekt Optimus een nieuw lid CvB met een groot hart voor goed onderwijs.
Een bestuurslid met ruime leidinggevende en / of bestuurlijke ervaring met visie op het onderwijs en bevlogenheid voor de ontwikkeling van kinderen en medewerkers.
De bestuurder is een strategisch denker, inspirerend en weet voort te bouwen op het mooie fundament dat is gelegd. Tevens stuurt deze op en bevordert een kwaliteitscultuur waarin het nemen van eigenaarschap en het leren van en met elkaar centraal staan. En weet daarnaast ook op een gedragen wijze voort te bouwen aan de doelen voor Optimus. Een goede samenwerking binnen het CvB is essentieel om de kwaliteit van het onderwijs, een eenduidige aansturing van de organisatie en het realiseren van voortgang te waarborgen. Ook is eenheid van bestuur cruciaal in het eenduidig naar buiten treden richting de stakeholders en ketenpartners in het werkgebied, zoals andere scholenorganisaties, de gemeenten en onderwijspartners.
Ben jij het lid CvB dat we zoeken?
Als lid van het collegiaal bestuur wordt verwacht dat je de ingezette koers en ambities samen met jouw collega bestuurder, de directeuren en de medewerkers verder door ontwikkelt. Als lid van het CvB stuur je vanuit een integrale visie op onderwijskwaliteit.
Je bent onderwijskundig sterk, beschikt over ruime leidinggevende ervaring in een soortgelijke organisatie. Daarnaast heb je een academisch werk- en denkniveau. Je hebt een duidelijke visie op kwaliteitsbeleid en organisatieontwikkelingen binnen de context van het primair onderwijs. Je bent een uitstekende netwerker en je onderhoudt relaties met relevante interne en externe belanghebbenden. Je hebt een open houding, bent betrokken, integer en je stimuleert medewerkers door jouw motiverende en richtinggevende leiderschapsstijl.
Je leiderschapsstijl sluit aan bij de kernwaarden van Optimus: vertrouwen, verantwoordelijkheid, resultaat
ontwikkeling en verbondenheid.
Profiel
Als lid CvB:
- Heb je ervaring als leidinggevende of bestuurder in een vergelijkbare organisatie;
- Heb je inhoudelijke kennis van het onderwijslandschap, onderwijskwaliteit, onderwijsconcepten en van passend en inclusiever onderwijs;
- Heb je kwalitatief goed onderwijs hoog in het vaandel staan;
- Ben je in staat om lange termijn en strategische doelen te vertalen naar de praktijk van het onderwijs;
- Heb je goede organisatorische, analytische en leidinggevende/bestuurlijke kwaliteiten;
- Ben je bekend met de visie op de lerende organisatie en evidence informed werken;
- Ben je een kundige, stevige en inspirerende sparringpartner voor de directeuren;
- Ben je in staat koersvast en besluitvaardig op te treden samen met de collega bestuurder;
- Onderhoud je interne en externe verbinding met regionale en landelijke onderwijs- en ketenpartners, o.a. de gemeenten en verwante organisaties;
- Ben je een teamplayer die zich als een vis in het water voelt binnen een collegiaal bestuur;
- Heb je ervaring met een medezeggenschap en governance structuur.
Verder:
- Ben je zowel ontwikkelings- als resultaatgericht;
- Kun je integraal denken en op verschillende niveaus meebewegen;
- Ben je een reflectieve, toegankelijke en transparante leider, met oog voor de menselijke maat;
- Ben je open en integer en in staat meervoudig te denken en te handelen;
- Ben je sensitief en empathisch, met een gezonde balans tussen mens- en doelgerichtheid;
- Geef je dienend leiding op basis van vertrouwen en ruimte en ben je gericht op samenwerken.
Iedere bestuurder dient zich te verhouden tot het beroepsprofiel bestuurders funderend onderwijs dat door de PO Raad is vastgesteld.
Aanbod
Je komt te werken in een prachtige, inspirerende organisatie met een collegiale werksfeer. Een mooie kans om een bijdrage te leveren binnen een zeer relevante maatschappelijke opgave. De honorering van deze verantwoordelijke en uitdagende functie vindt plaats conform de CAO bestuurders funderend onderwijs en de handreiking remuneratiebeleid. Optimus is ingeschaald in schaal BD. Voor 2024 betekent dit dat sprake is van een bruto maandsalaris (exclusief vakantie-uitkering en eindejaarsuitkering) tussen € 7.687 en € 11.194. Verder geldt een WNT bezoldiging van maximaal € 181.000.Onder de bezoldiging valt de beloning (salaris, toeslagen, vakantiegeld, eindejaarsuitkering), belaste onkosten/mobiliteitsvergoedingen en werkgeversbijdrage pensioen.
Verder is sprake van:
Verder is sprake van:
- Een arbeidsduur op jaarbasis van 1.800 uur. De normale wekelijkse arbeidsduur is 40 uur. Overuren kunnen niet worden gecompenseerd.
- Een tegemoetkoming in de reiskosten woon-werkverkeer en een onkostenvergoeding.
- Een jaarcontract met uitzicht op een vast contract voor 40 uur per week, als we na een jaar onze succesvolle samenwerking willen voortzetten.
- Volop ruimte en mogelijkheden om te leren en jezelf te ontwikkelen.
Procedure
De begeleiding van deze procedure is in handen van Rieken & Oomen. Herken jij je in deze profielschets als lid College van Bestuur? Jouw sollicitatie, voorzien van cv en motivatiebrief, ontvangen wij graag zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 27 oktober 2024. Klik onderaan de pagina op de sollicitatiebutton.
Heb je nog vragen?
Stel ze gerust! Neem dan contact op met Peter van den Berg via telefoonnummer 06-10040001.
Planning
Graag vragen we je op voorhand rekening te houden met onderstaande planning:
Heb je nog vragen?
Stel ze gerust! Neem dan contact op met Peter van den Berg via telefoonnummer 06-10040001.
Planning
Graag vragen we je op voorhand rekening te houden met onderstaande planning:
- Week 44: voorselectiegesprek met adviseur Sabah Oustou.
- Woensdag 13 november bij Van der Valk in Cuijk-Nijmegen: 1e gespreksronde.
- Uiterlijk 15 november: invullen van de DISC analyse.
- Maandag 18 november: bespreken DISC analyse met Sabah.
- Vrijdag 22 november tussen 10:00 en 14:00 uur: 2e verdiepende gespreksronde.
- Week 48: arbeidsvoorwaardengesprek en benoeming.
